20 يناير على ماذا يعتمد اسلوب ومنهاج مونتيسوري في الحضانات ورياض الاطفال
لقد آمنت د. مونتيسوري بأنه لا يمكن لأي شخص أن يتعلم من شخص آخر، إنما يقوم هو أو هي بدافع ذاتي أو لن يتم القيام به. إن الشخص المثقف بحق يستمر بالتعلم لوقت طويل بعد الساعات أو السنوات التي يمضيها في غرفة الصف، لأن حافزه يأتي من داخله أي من صدر فضوله الطبيعي وحبه للمعرفة. وبذلك يبعتد المعلم عن التلقين المباشر للطفل ويحفز حس التعلم والاكتشاف
شعرت د. مونتيسوري بأنه يجب أن لا يكون هدف التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة حشو دماغ الطفل بحقائق مأخوذة عن دراسات متعلقة بمرحلة ما قبل المدرسة ، ولكن أن يكون بتعزيز الرغبة بالتعلم .
يتم الوصول إلى الغاية في غرفة الصف الخاصة بمونتيسوري بطريقتين:
- الأولى: تكون بالسماح للطفل باختبار متعة التعلم باختياره وليس بفرضها عليه.
- الثانية: تكون بمساعدة الطفل على صقل أدوات التعلم الطبيعية لديه ، وبهذا يتم تعظيم قدرات الطفل لمواجهة مواقف تعليمية مستقبلية.
تتسم أدوات مونتيسوري بأنها قادرة على القيام بهذا الدور المزدوج بشكل واسع، بالإضافة إلى قدرتها على تلبية غرضها المباشر والمتمثل في إعطاء المعلومة بعينها للطفل.
كن أول من يرسل تعليقاً هنا